学習科学を教室で活用する 10 の方法 (2023)

FAQs

ICTをどのように活用するか？ ›

ICTを授業に導入する際の留意点

使いこなすのに時間が掛かりそうな製品は避け、なるべく汎用的な操作性を持っているものを選ぶことが大切です。 いずれにせよ、ICTは上手く活用して初めて効果が出るものです。 ノウハウに沿ってただ道具を使うのではなく、生徒の反応を見ながら、教員の判断で柔軟に導入していくことが大切です。

ICT教育は、従来のアナログ形式で行なっていた教育にデジタルやITテクノロジーを導入することにより、互いの利点を合わせてより良い教育を行なう教育方法を指します。 例えば、学校授業のなかで電子黒板やプロジェクターを導入したり、タブレットなどの電子通信機器などを活用したりしながら行なう教育手法です。

身近に広がるICT. 我々の生活の中でICTの技術は身近に使われています。 スマートフォーン、タブレット端末の機器類、電車やバスに乗る際のＩＣカード、銀行で入出金をするＡＴＭ、ショッピングサイト、日常の生活のあらゆる場面でICTの技術が活用されています。

例えばインターネットを通じて人とコミュニケーションをとることができるSNSを使うこと、Web会議のアプリを使って実際に集まるのではなく、オンライン会議を行うことも、ICT活用の事例のひとつです。

教育におけるICTとは、教育現場で情報通信技術を取り入れることです。 生徒1人1台のPCやタブレットを所有する、デジタル教科書を導入する、プロジェクターや電子黒板を利用するなどの取り組みがICT教育です。

ICT教育とは、PC・タブレット端末などを通して情報通信技術を活用した教育を行うことを指します。 黒板に板書しなくても、デバイス状に視覚的に教材を表示できる他、チャットなども活用できます。

ICT教育の最終的な目的とは？ ICT教育の目的は、単純作業しかできない人材ではなく、自分で考え行動する創造的な人材を育てることです。 今後も発展が予見されるAIでは代替えができないような人材を育成するのです。

「情報活用能力をより具体的に捉えれば、学習活動において必要に応じてコンピュータ等の情報手段を適切に用いて情報を得たり、情報を整理・比較したり、得られた情報を分かりやすく発信・伝達したり、必要に応じて保存・共有したりといったことができる力。

ICT機器とは何ですか？ ›

コンピュータや実物投影機（後述）などを接続してスクリーンや紙面に大きく映し出すことができ、教材（インターネットからのデジタルコンテンツを含む。） や発表用資料等の提示を簡単に行える機器である。

電子黒板とは、書いた（描いた）文字や図形などを電子的に変換することができるホワイトボードのことです。 電子黒板には、従来の黒板では不可能だったさまざまなことが可能になります。 パソコンの画面、たとえば資料や写真などをそのまま電子黒板に映し出すことができますし、それらを拡大して見せることも可能です。

教育DX（デジタル・トランスフォーメーション）とは、「学校が、デジタル技術を活用して、カリキュラムや学習のあり方を革新するとともに、教職員の業務や組織、プロセス、学校文化を革新し、時代に対応した教育を確立すること」です。

「ICT教育」とは、今までアナログで行っていた教育のデジタル化のことです。 具体的には電子黒板、パソコンやタブレットなどのデジタル器機の導入、インターネットを介した学習支援ツールの活用などを行う教育の総称です。

パソコンだけでなく、スマートフォンも情報端末の一つです。 また、コンピューター本体（ハードウェア）だけでなく、アプリケーションやOS（ソフトウェア）、接続するネットワークなどもIT技術に含まれます。 身近なものでいえば、ExcelやWord、ICカードなども情報技術によるものです。

IT化とICT化の違いはあまりないが使い分けされている

IT化の目的はデジタル機器の普及促進や機能を向上させることで、IT技術そのものを指しています。 一方、ICT化の目的はデジタル機器を使ったサービスの開発や、その延長にある活用方法を指しています。

ICT化で注意したい点は、デジタルデバイスやインターネット自体を使いこなせない層への対応が必要です。 ほかにも、ソフトウェア・ITツールなど、従来の業務環境と異なるため、IT全般が苦手な従業員にとって、かえって不便に感じさせてしまうことが予想されます。

学校のタブレットでできることは？ ›

タブレットを家庭に持ち帰って、動画やデジタル教科書などの教材を使用して、宿題や授業の予習復習などがおこなえます。 また、インターネット環境があれば新たな教材をタブレットに追加できるため、入院などで学校に行けない子どもの学習にも活用されています。

○ICTを活用した授業は、児童生徒の「意欲を高めること」「理解を高めること」「思考を深めたり広げ たりすること」「表現や技能を高めること」に効果的であると、全期間を通じて約8割以上の教員が 評価している。

子供がパソコンで遊ぶメリット

電源の入れ方からキーボード・マウスの操作、ローマ字読み、タイピングなどが身につきます。 小学校でパソコンを使う授業が始まっても、基本スキルがあれば問題なくついていけるでしょう。 インターネットを利用できるようになれば、分からないことは自分で調べて答えを見つけられるようになります。

教育のデジタル化には、教師の業務負担を軽減する効果も期待されています。 例えば、紙で行っていた業務はタブレット端末で行えるので、準備する手間を省けます。 また授業中は、板書する機会が減らせますし、教師間での資料の共有も容易となるでしょう。 さらに、教職員の業務負担を軽減できれば、生徒と向き合える時間も増えます。

ICT教育により、児童・生徒がPCや情報通信ネットワークといった手段に慣れていき、PCでの文字入力や、タブレット端末で教科書を見るといった基本的な操作ができることで、ITリテラシーを育成できるといったメリットがあります。

「B授業中にICTを活用して指導する能力」は，授業の中で教員が資料を利用して説明したり課題を提示したりする場面や児童生徒の知識定着や技能習熟を図る場面において，教員がICTを活用する能力についての大項目である。

ICT教育とは、情報通信技術を活用した教育手法のことを指す言葉です。 文部科学省では2024年度からICT教育を本格的に導入する方針を示しています。

ITは、ハードウェアやソフトウェア、インフラなどコンピュータ関連の技術そのものを指す用語です。 一方、ICTは情報を伝達することを重視し、医療や教育などにおける技術の活用方法、またはその方法論といったものを指します。 また、省庁によってもICTとITのどちらを使用するかが異なります。

ICTとは簡単に言うと「Information and Communication Technology」（インフォメーション・アンド・コミュニケーション・テクノロジー）の略で、意味は「情報通信技術」です。 身近な例で説明すると、SNS上でのやり取りやメールでのコミュニケーションも該当します。

・ ICT（あい・しー・てぃ）

Information and Communication Technologyの略。 情報(information)や通信(communication)に関する技術の総称。

なぜ学校はホワイトボードではなく黒板なのか？ ›

ホワイトボードの需要が増えてきた中で、なぜ今でも黒板が主流なのでしょうか。 様々な理由があるそうですが、そもそもの狙いは「チョーク」で書かせるためで、ホワイトボード用ペンよりもチョークの方がコスト的に安いからです。 他には、『緑は目に優しいから』という理由もありますが、もともと黒板はその名の通り「黒」でした。

板書は、効果的に活用することによって、思考の流れを可視化 することができたり、児童生徒の思考力や表現力を育てたり、共 に学ぶよさを感じさせたりすることができます。 また、授業を通 して構成された板書は、自分の授業を振り返る大事な資料となり ます。

ユニット型電子黒板「つたエルモん」は、既存の液晶テレビやプロジェクターにセンサーを貼り付けるだけで、画面をタッチパネル化できるユニット型電子黒板です。 教室の提示装置の大型化、先生方のタッチパネルニーズにお応えして、書き込み範囲も拡大し、ドングルとセンサーがあれば繋ぐことができる “CRB-3” としてリニューアル！

DX（デジタルトランスフォーメーション）は、デジタル技術を活用しながら、ユーザに寄り添い、課題を解決していくための抜本的な改革を意味する。

個別最適化学習とは、生徒一人ひとりの理解力や個性に応じて最適化させた学習の提供を目的とした、次世代の教育スタイルです。 文部科学省では「誰一人取り残すことない学び」を掲げており、特別支援を必要とする生徒を含めた全生徒の学習レベル向上を目指します。

2019年時点のGIGAスクール構想では2023年度までの対応

もともとGIGAスクール構想は文部科学省が、2019年12月に打ち出した政策です。 また当初は2023年度までに全ての小中学校・特別支援学校で、児童・生徒1人1台の学習用端末と校内ネットワーク環境を整備することを目指していました。

紙の教材にはない、デジタル学習だからこそのメリット

「厚みのある紙の教科書に一から取り組むより、子ども一人一人の苦手や習熟度に合わせて、短時間から必要なレッスンに取り組むことができるのはデジタル学習の大きなメリットです。

DX導入が進めば、学生一人ひとりの学習データを蓄積可能になります。 学生それぞれのデータを蓄積することで膨大なd-田が集まり、それらを分析、活用することで学習ログを基にした個別最適化された指導が可能です。 一人だけのデータでは特性は分かっても最適な学習方法の提供には至りません。

店舗ICTは多くの施設で用いられます。 例えば決済が必要な業種であれば、必ずレジやカードリーダーが使われるでしょう。 そのためレストランや小売店、アパレルなどでも店舗ICTが活用されています。 さらに予約システムや顧客管理も店舗ICTの活躍が期待できる領域です。

ICT活用能力とは何ですか？ ›

「情報活用能力をより具体的に捉えれば、学習活動において必要に応じてコンピュータ等の情報手段を適切に用いて情報を得たり、情報を整理・比較したり、得られた情報を分かりやすく発信・伝達したり、必要に応じて保存・共有したりといったことができる力。

科学的根拠に基づく感染対策を実践指導し、現場との調整を図ります。 主な活動内容としては、標準予防策や感染経路別予防策の指導、関連委員会の運営、研修会の開催、アウトブレイク対応、マニュアルの見直し、サーベイランスの実施などです。

ITは「Information Technology」を略したもので「情報技術」と訳されます。 ITはデジタル化された情報を扱う技術そのものを指す用語です。 ICTはそうした技術を活用し、コミュニケーションを図る技術・状態や、コミュニケーションによる情報共有や社会的な構造の変革に重点を置いて用いられる用語です。

ICT活用分野では、店頭におすすめ商品などを24時間配信する「店頭サイネージ」、映像と音声でおすすめ商品情報などを提供する「店内サイネージ」、サイネージ周囲の利用者に対して音声情報を伝える「超指向性スピーカー」、人物だけを映像から消去して品ぞろえや商品発注につなげる「売場管理」といった機能が用意される。

ICT化はサービスの質向上につながります。 たとえば、お客さまのサポートサービスにチャットを導入すれば、電話やメールよりも気軽に問い合わせしやすくなります。 さらに返信スピードも上がるため迅速な課題解決が可能になり、顧客満足度の向上も期待できるでしょう。

飲食店のIT化は、顧客と企業双方の利便性を向上させます。 たとえば、WEB予約システムを導入すれば、顧客が直接店に電話をかけたり来店したりせずとも、インターネット上から店舗の混雑状況がわかります。 そして、顧客は空いている時間帯を把握したうえで来店でき、待ち時間に悩まされるリスクもありません。

文部科学省では、「情報の科 学的な理解」「情報活用の実践力」「情 報社会に参画する態度」の３観点か ら８つの要素に整理し、必要な情報 を主体的に収集・判断・表現・処理・ 創造し、発信・伝達できる能力を育 むことが必要だとしています（図）。

プログラミング教育は、プログラミング体験を通して、子どもの発達段階に合わせた能力を育てることを目的とした教育です。 プログラミング教育といっても、難しいプログラミング言語やテクニックから始まるのではありません。 国語や算数などの授業の中でプログラミング教育が取り組まれ、プログラミングの考え方から身につけていきます。

『プログラミング的思考』を学ぶ必要性

そのことを意識して行動できるかどうかは、社会を生き抜いていくうえで非常に重要なポイントとなります。 『プログラミング的思考』で物事を考えていくことによって、「目的」と「過程」を明確にし無駄な作業を省くことができれば、当然効率のいい仕事ができますよね。

ICTは人とインターネットをつなぎ、情報のやり取りを行う技術のことです。 例えば、ICTツール・サービスの例として、Web会議システムやクラウドサービス、FAX転送システムなどが挙げられます。 対して、前述のようにDXはデジタル技術を活用して、生活やビジネスモデルの変革を行うことです。

loT とは何の略？ ›

loTとは、「Internet of Things」の略で「モノのインターネット」を意味します。 私たちの周囲にあるモノがインターネットにつながる仕組みのことです。 デジタル化が進んだ昨今、家電やカーナビといったモノをインターネットに通信する技術であるloTは高い注目を集めています。

・ ICT（あい・しー・てぃ）

Information and Communication Technologyの略。 情報(information)や通信(communication)に関する技術の総称。

ICTとITとの目立った違いは表記の「C」の有無であるが、この「C」はコミュニケーション（communication）を意味する。 ICTは通信・伝達・交流といった要素を明示した呼び名であるといえる。

ICT（Information and Communication Technology）よみ：あいしーてぃー（いんふぉめーしょん・あんど・こみゅにけーしょん・てくのろじー）